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La spécialité de Conservation est concentrée sur la formation théorique et pratique en identification, classement, restauration et préservation du patrimoine cinématographique et audiovisuel

Le cours confronte les élèves aux dilemnes (théoriques, techniques, éthiques) que provoque le cinéma en tant que patrimoine matériel et immatériel. Il aborde tous les aspects en rapport avec l'identification des images et sons sur des supports photochimiques, magnétiques et numériques, mais la spécialité procure par ailleurs les outils pour la gestion des fonds existants et la création de nouvelles collections. Le cours fournit par ailleurs l'accès aux protocoles et procédures de révision et de restauration des matériaux, par les outils mécaniques et numériques, ce qui permet la pratique réelle en laboratoire.

Les études de Conservation se déroulent en rapport constant avec les travaux de la Cinémathèque Basque, ce qui permet aux élèves de vivre concrètement dans le contexte d'archives homologués par la FIAF.

Clara Sánchez-Dehesa
Coordinateur du Département d'Études de Conservation

Clara Sánchez-Dehesa Galán est spécialisée dans la conservation et la restauration de matériel audiovisuel par la L. Jeffrey Selznick School of Film Preservation, New York, où elle a reçu la bourse Haghefilm 2011 et en patrimoine audiovisuel par le Master de l'Université Complutense de Madrid. Sa carrière de conservatrice s'est déroulée dans plusieurs projets au niveau national ainsi qu'en Bolivie, aux USA et au Mexique et elle a participé activement au développement du Red de Cine Doméstico (Réseau de cinéma domestique), association qu'elle président actuellement et où sont intégrés ses actuels projets de récupération et de diffusion du cinéma domestique et amateur.


“Le matériel du cinéma n'est pas qu'un simple support. Son rapport avec l'œuvre qu'il transporte est beaucoup plus intime que ce que montrent les politiques de numérisation actuelles. Comprendre cette relation, connaître les matériaux et leurs profondes détériorations est indispensable pour pouvoir prendre des décisions sur leur conservation. Les capacités techniques et la bonne utilisation des technologies qui sont liées à chaque type de support sont basiques pour travailler avec le patrimoine audiovisuel.

Dans le domaine de Conservation nous allons développer toutes ces qualités par la théorie, la pratique et l'expérience des professionnels. L'objectif ultime est que les élèves soient capables de faire face aux dilemmes que pose la conservation audiovisuelle avec un critère bien fondé”.

 

Clara Sánchez-Dehesa

Restauration et préservation du patrimoine cinématographique et audiovisuel

 

  Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 Module 5

Matières obligatoires

Le plan des (trois) archives Histoire de la matérialité du cinéma La pensée du cinéaste : pratiques et théories Le point de vue sonore Esthétiques de la réception

Sujet du module

Concepts de base pour l’étude de la conservation audiovisuelle Nous analyserons la manière dont le matériel qui supporte le cinéma a une influence sur sa portée et son esthétique Ce à quoi les cinéastes ne pensent pas (ou ne doivent pas penser) : l’espérance de vie physique de leurs œuvres Processus de recherche et procédures de restauration Projection, reproduction et moyens d'accès d’archives respectueux de l’histoire de l’œuvre

Matières  principales

Introduction au patrimoine filmique : philosophie, concepts et dilemmes  Laboratoire photochimique   Détériorations et conservation des matériels photochimiques   Restauration du son   Conservation et stockage de collections audiovisuelles
  Identification et gestion des collections magnétiques  Identification, inspection et description du matériel photochimique  Détériorations et conservation des matériaux magnétiques   Gestion et traitement des collections de Complex Media  Restauration du film
      Documentation eta catalogage  Procédés de numérisation. Traitements numériques de l’image  Préservation numérique
Rencontres, matières optionales et autres events
         
Programme
Tabakalera
         

 

Matières communes

  • Le plan des (trois) archives

    Les archives cinématographiques et audiovisuelles sont aujourd’hui un territoire vaste et non limité qui concentre l'attention des professionnels de la recherche, de la conservation et de la création. Ce n'est en aucune manière un espace statique de stockage. C'est un territoire qui, selon l’objectif de quiconque s’y aventure, présente des lectures et des possibilités d’intervention diverses. La matière propose aux élèves d’EQZE de jouer leur rôle (créatif, chercheur, conservateur) comme une manière d'explorer la mémoire cinématographique et audiovisuelle.

  • Histoire de la matérialité du cinéma

    Il existe autant de cinémas que de matérialités (pas seulement optiques, haptiques également) du cinéma. Cette matière est conçue comme une approche du cinématographe en partant de sa matérialité, afin de démêler les progrès technologiques, évidemment, mais également les manières dont la matérialité de l’image a contribué à créer des discours artistiques spécifiques. La matière sera au départ concentrée sur la matérialité (résolution, texture, couleur) du matériau photochimique sensible pour ensuite examiner progressivement d’autres types de supports audiovisuels, magnétiques et numériques.

  • La pensée du cinéaste : pratiques et théories

    Une approche de la théorie de la création élaborée par les cinéastes même avant ou après avoir réalisé leurs films : en tant que projet filmique ou réflexion sur l'œuvre même. Dans tous les cas, la théorie des cinéastes fournit une approche des dilemmes esthétiques fondamentales du media accompagnés d’une lecture de la pensée cinématographique éloignée des méthodologies classiques. La matière envisage dans ce sens également les approches purement intuitives et non réflexives, contraires à la rationalisation de la création.

  • Le point de vue sonore

    Analyse du son dans le cinéma, recherche des connexions avec d’autres manifestations sonores contemporaines comme la musique et l'art, mais également avec la dimension sonore de la vie quotidienne.

  • Esthétiques de la réception

    Penser le cinéma depuis la réception ne signifie pas le voir à partir des résultats d’un film en fonction du nombre d’entrées ou du public ; c'est l’envisager à partir du rôle que la spectatrice ou le spectateur joue dansº l'aboutissement du sens inhérent à tout film. Son rôle actif ou passif, le lieu réservé pour elle ou lui dans le film, les processus d’identification et de distance, la création de surprise et les mécanismes d’émotion et d’empathie sont, tous ensemble, des composants essentiels de la création cinématographique abordés dans cette matière. La matière pose des interrogations sur tous ces domaines puisque, en définitive, penser le cinéma depuis sa réception signifie assumer que tout cinéaste est, avant tout, une spectatrice ou un spectateur actif.

Matières d'itinéraire

  • Introduction au patrimoine filmique : philosophie, concepts et dilemmes

    Définition des concepts de base et la philosophie de la conservation audiovisuelle. Le développement d’une éthique professionnelle est fondamental pour pouvoir faire face aux dilemmes d’un domaine aussi vaste et changeant que l’audiovisuel.

  • Identification et gestion des collections magnétiques

    Recherche et restauration des collections sur support magnétique, leur problématique d'accès et la récupération des informations. Les projets de récupération de ce type de documents varient en fonction du matériel filmique et présentent leur propre complexité.

  • Laboratoire photochimique

    Cette matière aborde le matériel photochimique pendant son traitement. Il est nécessaire de savoir quels traitements et quelles modifications chimiques subit ce type de matériel pour comprendre ses qualités esthétiques et sa détérioration. Nous réaliserons des traitements de matériel enregistré dans l’école.

  • Identification, inspection et description du matériel photochimique

    Étude en profondeur de la production de cinéma, le type « d’objets matériels » qui sont créés et leurs qualités esthétiques pour pouvoir réaliser une identification exacte du matériel sur le support photochimique. Les élèves apprendront à travailler avec les outils et les équipements nécessaires pour manipuler et visionner ces matériels.

  • Matérialité des images

    Une réflexion sur les formes des images à partir de leur matérialité même. Dans ce cas concret, nous travaillerons uniquement avec des matériaux cinématographiques (supports photochimiques).

  • Détériorations et conservation des matériels photochimiques

    Description chimique des matériels de support photochimique pour comprendre leurs processus de détérioration. La compréhension de ces caractéristiques et modifications permet de concevoir des interventions de réparation et récupération.

  • Détériorations et conservation des matériaux magnétiques

    Description chimique des matériels de support magnétique pour comprendre leurs processus de détérioration. Chaque matériel présente des conditions optimales de conservation à long terme, qui sont standardisées, mais qu’il faut savoir adapter à chaque cas particulier.

  • Documentation eta catalogage

    L’une des pièces fondamentales de la conservation de tout document, quel qu’il soit, est son accès. Un catalogage précis nous permet de le récupérer et d’y avoir accès. Une documentation étendue nous permet de connaître les documents de manière plus profonde et dans leur contexte. Les deux concepts sont fondamentaux dans toutes les archives et les collections.

  • Gestion et traitement des collections de Complex Media

    Les documents audiovisuels ne sont pas exclusifs des filmothèques ou archives de films. L’audiovisuel est un support ou un moyen d’expression utilisé largement dans d'autres domaines comme l'art. Les musées d’art contemporain disposent de collections audiovisuelles où sont mélangés des supports et des technologies très diverses, qui ont besoin d’un traitement et d’une gestion spécifique.

  • Procédés de numérisation. Traitements numériques de l’image

    Étude autour de la numérisation du matériel sur support photochimique. Ce procédé est aujourd’hui largement étendu, même si les flux de travail diffèrent beaucoup d’une institution à l’autre. Les élèves comprendront les bases de la numérisation et les objectifs recherchés dans le cas des fichiers. Avec l’image numérisée, ils feront des stages de traitements sur celle-ci, pour ajuster les qualités optiques nécessaires pour chaque projet.

  • Restauration du son

    Analyse individuelle et spécifique de la restauration du son au cinéma. Le son au cinéma est passé par des phases très diverses et a été présenté dans une grande gamme de formats. Les étudiants apprendront à distinguer chacun d'entre eux, à identifier leur état de conservation et à développer des stratégies de récupération.

  • Conservation et stockage de collections audiovisuelles

    Les conditions environnementales qui entourent tous types de matériel sont cruciales pour leur conservation à long terme. Les documents audiovisuels utilisent des matériaux très divers comme supports. La connaissance des besoins de chaque matériau et la gestion des conditions de stockage sont fondamentales pour allonger la durée de vie des collections.

  • Restauration du film

    Nous aborderons le monde complexe de la restauration filmique, qui implique la somme de connaissances et travaux de domaines très divers en rapport avec la conservation audiovisuelle. Les élèves apprendront comment sont sélectionnées les œuvres à restaurer et le long processus que représente u projet de restauration du point de vue de la recherche. Nous aborderons par ailleurs les différentes options offertes aujourd’hui sur le marché pour la création d’éléments d'accès et de conservation.

  • Préservation numérique

    Analyse des documents numériques et de l’infrastructure nécessaire pour définir une stratégie de préservation numérique. Les élèves découvriront les théories et les pratiques qui sont actuellement en cours de développement, ainsi que les politiques d'accès et de conservation appliquées dans diverses institutions.